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上海杏林小朋友基本情况筛查表

一、孩子的基本情况

    1、是否会肢体动作模仿,比如家长示范拍手、拍头,孩子目光能看向家长并跟着学
    2、是否会口部动作模仿,比如家长示范张嘴、伸舌,孩子目光能看向家长并跟着学
    3、当有食物黏在嘴巴周围时,是否会伸舌头去舔
    4、是否会模仿发声,比如打哇哇或模仿说“啊”
    5、是否会指认生活中熟悉的人或物
    6.是否有自发性语音行为,如有无意识发声或者偶尔着急了会蹦出1-2个单词,但让他说却不会说
    7、是否有语言仿说行为,如让他说什么都能跟着说,但是口齿不清
    8、生活中是如何表达需求的
    9.当孩子想要某个东西的时候,家长是如何做的
    10、如果家长要求孩子说出来才给孩子想要的东西,孩子通常有什么反应

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       上海杏林教育信息咨询有限公司是由特教行业专家、资深医生、学科带头人共同组成,以特殊教育为主体,专业开发儿童语言的 科研和训练机构通过对学员的专业训练,使学员快速掌握汉语构音的技巧,尽快习得不同构音的方法,在较短时间内能够在语言及认 知上取得很大进步。机构内部人员配备完善,管理严格,确保教学质量。我们主要服务对象是存在构音障碍、自闭症(孤独症)、语 言发育障碍、学习能力低下、唐氏综合症的儿童,对其进行专业言语训练。        杏林构音法和现在其他方法最大区别,这是一套专门针对中国人汉语构音系统开发的构音方法,完全按照汉语的发音规律和习惯, 由浅入深地学习汉语构音的方法,解决了···

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