语言能力以先天神经遗传为基础，是人类出生后在与社会环境互动中逐步获得的，是人类的高级智能活动，并非与生俱来。所以“不说话”牵扯到的是大脑的高级思维诱因。具体来说，视听障碍、语言器官操作不良、前庭及固有感觉不佳等都能造成语言发育迟缓，因此初期准确的能力评估是zui重要的。

杏林教育坚持为前来康复的孩子做专业、细致的免费测评，包括语言行为、生长发育数据和动作发展评估等，有针对性地为每个孩子准备精准的康复训练方案。

针对宝宝的语言训练，杏林教育经过长期的实践总结出三个阶段：1.语言前基础能力训练：如听指令，静坐能力，共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练；2.口部肌肉和发音器官锻炼；3.zui终的语言理解和表达训练。

经过一系列细致到位的训练，孩子在很多方面都会有明显进步，社交兴趣也会得到相应提高。这方面我们有很多成功的案例。这些案例中，孩子zui初来到机构时基本都表现出说话少，认知能力和语言理解能力差，注意力不集中，不听指令等等。经过一段时间的亲子同训，在老师和家长共同的悉心调理后，绝大多数孩子在语言理解、表达、互动等方面都有了长足的进步，甚至有些孩子变成了“小话唠”，乐意去表达、分享并与人交流，因此也得到了很多家长的肯定和赞许，积累了大量实实在在的口碑。

综上所述，当宝宝出现诸如不说话、吐字不清、对信号不回应、精力不集中、安静不下来等情况时，不要急着去医院就诊，不妨先来杏林教育做一个专业的评估。我们长期致力于儿童语言发育迟缓的原因判定和康复训练，迄今为止已经见证了不少良性转化的“奇迹”，今后亦将更加努力地帮助每一个需要帮助的孩子，让他们加快步伐，融入正常的生活。

上海杏林教育信息咨询有限公司是由特教行业专家、资深医生、学科带头人共同组成，以特殊教育为主体，专业开发儿童语言的科研和训练机构

 

通过对学员的专业训练，使学员快速掌握汉语构音的技巧，尽快习得不同构音的方法，在较短时间内能够在语言及认知上取得很大进步。机构内部人员配备完善，管理严格，确保教学质量。

 

我们主要服务对象是存在构音障碍、自闭症（孤独症）、语言发育障碍、学习能力低下、唐氏综合症的儿童，对其进行专业性言语训练。

 

杏林构音法和现在其他方法zui大区别，这是一套专门针对中国人汉语构音系统开发的构音方法，完全按照汉语的发音规律和习惯，由浅入深地学习汉语构音的方法，解决了现今没有专门汉语系统构音方法的难题。

 

训练中，我们会根据汉语发音的难易程度，以及每个孩子的不同发育水平和发展阶段，制定zui接近孩子实际水平的训练方案，能够让孩子在zui短时间内发挥潜能，为下一步继续成长提供必要可靠的保障。

 

通过我们自主研发的杏林构音法及配套的特殊教学用具，能够在zui短的时间内使孩子的语言能力得到很大提高，尤其是对岁左右没有语言的孩子，均能在两三个月内使孩子开口讲话，现阶段在语言康复教学上处于领先地位，先后培训过许多在华外籍学员，受到家长的一致好评。

 

我们的教师都是有着多年教育经验的专业人士，凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，全心全意为孩子们服务，赢得了家长的尊重，孩子们的爱戴。

 

中国人，学汉语构音来上海杏林杏林春暖花自香，一支竞秀散芬芳。孩子是祖国的未来，也是父母亲无限憧憬的希望。在人生的起跑线上，当孤独症的阴霾笼罩在我们的心头，我们别无选择；当迷茫和焦虑的情绪让我们疲惫不堪的时候，杏林教育已张开了热情的臂膀，我们竭尽全力，精心卓越，为您的孩子插上飞翔的翅膀；重塑人生，永不放弃，为每一个患儿家庭送去清晨第 一缕温暖的阳光。细节决定成败，我们一丝不苟；科学决定效果，我们求真务实。让我们携手并肩，创造更加美好的未来。