不知孩子为何不说话，家长往往犹如热锅上的蚂蚁，不知所措，但是无论是什么原因导致的，家长都应该牢记，父母永远是孩子的第 一任老师，要想帮助孩子好好说话，说好话，家长可以尝试在日常生活中这样做：

（1）多与孩子交流

家长尝试多与孩子沟通交流，不要去在意孩子是否听得懂，让孩子长期接触这样的外界刺激，能激发起孩子说话的欲望，帮助孩子尽早开口。

（2）常给孩子讲故事、分享趣事

每个孩子都是好奇宝宝，他们对这个新奇的世界充满着探索的欲望，家长如果能常常给孩子讲故事，并分享周边的趣事，有利于孩子大脑的开发，能帮助孩子更好、更清楚的说话。

（3）声情并茂的教孩子辨物

教孩子辨认物品是一个漫长且艰难的过程，很多家长在这个过程中往往缺乏耐心，这样的情况容易导致孩子出现语塞的情况，不利于孩子的表达，家长可以尝试声情并茂的教孩子辨认物品，通过夸张的嘴型和高低起伏的音调激发孩子模仿的欲望，从而达到轻松识物的目的。

（4）营造良好的家庭沟通氛围

有相关调查显示，孩子极易受外界环境的影响，长期处于争吵、不和谐的家庭环境中的孩子出现语言障碍的概率明显高于沟通融洽的家庭，因此，父母应该为孩子打造一个有利的言语环境，让孩子在耳濡目染中学会开口说话。

上海杏林教育信息咨询有限公司是由特教行业专家、资深医生、学科带头人共同组成，以特殊教育为主体，专业开发儿童语言的科研和训练机构

 

通过对学员的专业训练，使学员快速掌握汉语构音的技巧，尽快习得不同构音的方法，在较短时间内能够在语言及认知上取得很大进步。机构内部人员配备完善，管理严格，确保教学质量。

 

我们主要服务对象是存在构音障碍、自闭症（孤独症）、语言发育障碍、学习能力低下、唐氏综合症的儿童，对其进行专业性言语训练。

 

杏林构音法和现在其他方法zui大区别，这是一套专门针对中国人汉语构音系统开发的构音方法，完全按照汉语的发音规律和习惯，由浅入深地学习汉语构音的方法，解决了现今没有专门汉语系统构音方法的难题。

 

训练中，我们会根据汉语发音的难易程度，以及每个孩子的不同发育水平和发展阶段，制定zui接近孩子实际水平的训练方案，能够让孩子在zui短时间内发挥潜能，为下一步继续成长提供必要可靠的保障。

 

通过我们自主研发的杏林构音法及配套的特殊教学用具，能够在zui短的时间内使孩子的语言能力得到很大提高，尤其是对岁左右没有语言的孩子，均能在两三个月内使孩子开口讲话，现阶段在语言康复教学上处于领先地位，先后培训过许多在华外籍学员，受到家长的一致好评。

 

我们的教师都是有着多年教育经验的专业人士，凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，全心全意为孩子们服务，赢得了家长的尊重，孩子们的爱戴。

 

中国人，学汉语构音来上海杏林杏林春暖花自香，一支竞秀散芬芳。孩子是祖国的未来，也是父母亲无限憧憬的希望。在人生的起跑线上，当孤独症的阴霾笼罩在我们的心头，我们别无选择；当迷茫和焦虑的情绪让我们疲惫不堪的时候，杏林教育已张开了热情的臂膀，我们竭尽全力，精心卓越，为您的孩子插上飞翔的翅膀；重塑人生，永不放弃，为每一个患儿家庭送去清晨第 一缕温暖的阳光。细节决定成败，我们一丝不苟；科学决定效果，我们求真务实。让我们携手并肩，创造更加美好的未来。