很多家长在照顾孩子的时候，会发现孩子神情萎靡，不爱说话，对很多事情都提不起兴趣，这让他们很是担心。有些人看到孩子这样，会认为他们患有自闭症。但有这种情况的孩子不一定是自闭患者。那么，如何判断孩子是不是自闭？

当家长怀疑孩子有自闭症时，可以直接带孩子去医院检查。或者是在家中，直呼他们的名字，看他们是否给出回应。如果孩子没有任何反应，那么他们极有可能患有自闭症。其次，自闭患儿对正常孩子喜欢的玩具、游戏等缺乏兴趣，反而会对一些通常不作为玩具的物品有强烈的兴趣，比如塑料瓶、车轮等。

而且，有些自闭患儿常常有自己的独特思维想法，但也比较固执，经常在同一时间做固定的事情，走固定的路线，且行动时他们的手脚都会保持不变。自闭患儿不爱说话，因此想要表达自己的想法时，通常会用手势或者眼神代替语言表达。

家长要及时发现孩子的异常，及早到医院进行治 疗。及早发现， 及早治 疗，能让孩子身心尽快恢复正常，减轻家庭负担。而且，在家中治 疗时，家长应该给予孩子鼓励和关爱，为他们营造一种温暖幸福的氛围，有利于孩子身心恢复。

上海杏林教育信息咨询有限公司是由特教行业专家、资深医生、学科带头人共同组成，以特殊教育为主体，专业开发儿童语言的科研和训练机构

 

通过对学员的专业训练，使学员快速掌握汉语构音的技巧，尽快习得不同构音的方法，在较短时间内能够在语言及认知上取得很大进步。机构内部人员配备完善，管理严格，确保教学质量。

 

我们主要服务对象是存在构音障碍、自闭症（孤独症）、语言发育障碍、学习能力低下、唐氏综合症的儿童，对其进行专业性言语训练。

 

杏林构音法和现在其他方法zui大区别，这是一套专门针对中国人汉语构音系统开发的构音方法，完全按照汉语的发音规律和习惯，由浅入深地学习汉语构音的方法，解决了现今没有专门汉语系统构音方法的难题。

 

训练中，我们会根据汉语发音的难易程度，以及每个孩子的不同发育水平和发展阶段，制定zui接近孩子实际水平的训练方案，能够让孩子在zui短时间内发挥潜能，为下一步继续成长提供必要可靠的保障。

 

通过我们自主研发的杏林构音法及配套的特殊教学用具，能够在zui短的时间内使孩子的语言能力得到很大提高，尤其是对岁左右没有语言的孩子，均能在两三个月内使孩子开口讲话，现阶段在语言康复教学上处于领先地位，先后培训过许多在华外籍学员，受到家长的一致好评。

 

我们的教师都是有着多年教育经验的专业人士，凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，全心全意为孩子们服务，赢得了家长的尊重，孩子们的爱戴。

 

中国人，学汉语构音来上海杏林杏林春暖花自香，一支竞秀散芬芳。孩子是祖国的未来，也是父母亲无限憧憬的希望。在人生的起跑线上，当孤独症的阴霾笼罩在我们的心头，我们别无选择；当迷茫和焦虑的情绪让我们疲惫不堪的时候，杏林教育已张开了热情的臂膀，我们竭尽全力，精心卓越，为您的孩子插上飞翔的翅膀；重塑人生，永不放弃，为每一个患儿家庭送去清晨第 一缕温暖的阳光。细节决定成败，我们一丝不苟；科学决定效果，我们求真务实。让我们携手并肩，创造更加美好的未来。