楷楷的变化
楷楷是在今年2月份转到我这上课的，因为楷楷的刻板行为比较严重，然后第一节课有点不配合，但上课后很快就跟我熟悉起来了，而熟悉后我就开始让他复习下之前学过的那些单音，同...
语言康复
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02-22 -
02-22【案例】孩子的进步更需要家长配合
我的学生名字叫宪宪，是个4岁零一个月的小男孩，初来机构时被医院诊断为自闭倾向。宪宪长得特别好看而且非常可爱，五官端正，是一个标准的帅气小伙，遗憾的是没有语言，同时，...
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02-22宝宝的变化
宝宝其实前期发音还是很迅速地，简单的人物称呼在不到两个月的时间已全部习得。因为前期宝宝比较配合，发声呼吸也比较正常。在杏林构音辅助手法的帮助下，叠音学习较快。 随着...
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02-22壮壮的“阿姨”
壮壮，男孩，五岁，单纯的语言发育问题。他的理解、认知、行为、情感和社交等各方面的能力都是正常的，但他的语言能力，以及语言的表达能力，却与五岁孩子相差甚远，他只能清...
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02-22舌肌功能障碍
瑞瑞入馆时八岁，由于年龄较大训练得较晚，他的口腔功能总体较弱，尤其是舌肌功能，表现在舌硬、舌中线上抬、无舌碗反应、舌的灵活性较差：舌尖不会上抬、不会左右运动。构音...
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02-22事半功倍的构音训练
瑞瑞今年5岁，来到机构主要是为了纠音，需纠的音是：f/d/k/h/x/q/r/zh/ch/sh/z/c/s，评估报告显示瑞瑞有一定的语言理解能力及模仿能力，但是注意力不集中，自我控制能力较弱。 前2节课基...
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02-22固体食物喂养下颌稳定训练
对于下颌稳定性差的儿童，除了进行咬牙胶训练、下颌分级训练咬棒训练、下颌闭合胶管训练以外，在日常的家庭训练中，还可以进行固体食物的咬合训练。固体喂吃的食物多种多样，...
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02-22跨出自闭症的一大步
我研究地球人不是为了正常化自己，融入主流社会。我研究他们是为了更深的解自己、享受我的地球生活和促进世界和平。 多年的努力后，我已经得到了地球人般的待遇。但我仍然有许...