在孩子生长的过程中，作为家长一定要很好的和他们进行沟通，了解孩子们一些真实的想法，并且设身处地的站在孩子的立场上来想一些事情，才能达到很好的效果，那么自闭症孩子多动的表现有哪些呢？

1、一般孩子出现这种自闭症，是以一些男性的儿童为主，在这个时候儿童的很多表现，就是在和人沟通的过程中，语言伴随很大的障碍，而且自己生活的兴趣比较单一，行为也是非常呆板，有些孩子的智力发育，是比普通孩子要落后许多的。

2、现在在全世界的范围内，这种疾病的发生概率是非常高的，对于造成的原因也是多种多样，所以要通过正确的方法，来进行康复的治 疗，同时它也属于一种心理上的慢性疾病，一旦孩子上学了，很容易造成注意力不集中，学习成绩下降的问题，所以要引起家长的高度重视。

3、这种疾病的发生也有着一些地域的限制，也许是和人们的饮食习惯有关的，他们比普通的孩子，更容易出现一些行为上的好动，比如没有原因就出现了自己情绪比较亢 奋，而且说的话比较多，在康复训练的时候，也属于一个难以攻克的难题。

上海杏林教育信息咨询有限公司是由特教行业专家、资深医生、学科带头人共同组成，以特殊教育为主体，专业开发儿童语言的科研和训练机构

 

通过对学员的专业训练，使学员快速掌握汉语构音的技巧，尽快习得不同构音的方法，在较短时间内能够在语言及认知上取得很大进步。机构内部人员配备完善，管理严格，确保教学质量。

 

我们主要服务对象是存在构音障碍、自闭症（孤独症）、语言发育障碍、学习能力低下、唐氏综合症的儿童，对其进行专业性言语训练。

 

杏林构音法和现在其他方法zui大区别，这是一套专门针对中国人汉语构音系统开发的构音方法，完全按照汉语的发音规律和习惯，由浅入深地学习汉语构音的方法，解决了现今没有专门汉语系统构音方法的难题。

 

训练中，我们会根据汉语发音的难易程度，以及每个孩子的不同发育水平和发展阶段，制定zui接近孩子实际水平的训练方案，能够让孩子在zui短时间内发挥潜能，为下一步继续成长提供必要可靠的保障。

 

通过我们自主研发的杏林构音法及配套的特殊教学用具，能够在zui短的时间内使孩子的语言能力得到很大提高，尤其是对岁左右没有语言的孩子，均能在两三个月内使孩子开口讲话，现阶段在语言康复教学上处于领先地位，先后培训过许多在华外籍学员，受到家长的一致好评。

 

我们的教师都是有着多年教育经验的专业人士，凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，全心全意为孩子们服务，赢得了家长的尊重，孩子们的爱戴。

 

中国人，学汉语构音来上海杏林杏林春暖花自香，一支竞秀散芬芳。孩子是祖国的未来，也是父母亲无限憧憬的希望。在人生的起跑线上，当孤独症的阴霾笼罩在我们的心头，我们别无选择；当迷茫和焦虑的情绪让我们疲惫不堪的时候，杏林教育已张开了热情的臂膀，我们竭尽全力，精心卓越，为您的孩子插上飞翔的翅膀；重塑人生，永不放弃，为每一个患儿家庭送去清晨第 一缕温暖的阳光。细节决定成败，我们一丝不苟；科学决定效果，我们求真务实。让我们携手并肩，创造更加美好的未来。