骏骏是个肉肉的胖小伙子，个子很高，长得挺壮。当时看到入馆评估报告中提到他已经快七岁了，当时我心里略微有些胆怯，思忖着大龄的孩子可能不太容易控制而且如果有攻击行为的顾虑。在上第一节课的时候我就惊呆了，没想到骏骏是个如此懂事的孩子，自主表达基本没有问题，可以熟练地进行沟通，但清晰度不足，尤其是舌面音以及字与字之间的转换不到位，而强化物就是自己带的各种新奇的变形玩具。

        在上了几节课之后，我对他有了全面的了解并进行了能力梳理。1.关于他的舌肌方面，在说舌面音时，舌尖的稳定和控制能力不足。发音时舌会不自主地后缩，尤其发j时舌尖完全没有向前用力的意识。2.课堂纪律，骏骏的主观意识特别强，要求也特别多，完全没有规则性，有时在训练的过程中会处于过度活跃和兴奋的状态，导致训练的强度不高，所以就要对他建立规矩意识，适当的时间做合适的事。3.在构音方面，重点学习“j”的构音，学习“j”所需对应的口腔能力级别是呼吸入门4级，自主发声4级，下颌闭合位控制4级，舌前部上抬模式4级，舌尖前伸4级，舌尖向前抵抗2级。针对骏骏的情况，我重点加强他舌前部上抬的训练。一开始是用构音板放在舌前部下方被动将舌前部向上抬抵住上齿龈处，然后将构音板直接放在上齿龈处诱导舌前部上抬抵住构音板，最后骏骏可以在模仿下做到舌前部主动上抬抵住上齿龈并保持3秒。过程中，我还使用了代币的强化方法使上课效率更高。由于口腔方面的进步明显，在构音“j”的同时很快就能从辅助练习到独立仿说,在巩固练习“鸡蛋、大家、姐姐”等词汇之间的转换。

        经过半年的训练，骏骏在构音和配合方面有了很大的进步，基本已经习得全部单音，但还有上升的空间，希望他在未来会越来越好。